领先报告显示需要更多资金用于股权

报告指出，在全国范围内，由于COVID-19，提前入学的儿童减少了25.7万名，提前入学的儿童减少了2.2万名。在肯塔基州，提前入学的孩子减少了2860人，提前入学的孩子减少了120人。

奥杜邦地区社区服务中心主任杰夫·马丁说，他们的项目覆盖了该州西部地区的16个县。

他说:“在这16个县中，我们100%参加了我们的早期领先计划，94%参加了我们的领先计划。”“这并不是因为孩子们不在那里，而是因为他们在那里。工作人员不在那里。”

马丁说，人员短缺是奥杜邦领先项目的主要问题。

“去年这个时候，我会告诉你，在圣诞假期之前，国会将通过普及学前教育，”他说。“我关注了很长一段时间，他们以一票之差失败了。”

马丁说，如果国会通过了普及学前教育，将会产生影响深远的变化。

他说:“这样做的好处是，有足够的资金来提高工资，达到研究所要求的水平。”“与任何人相比，我们都资金不足。学校系统并不富裕，但他们有额外的税基。”

NIEER提出了额外的100亿美元的联邦资金用于领先，可以使所有州的入学率达到前五名州的领先水平，并以目前的每个孩子的比例提前领先。该报告还建议，每年提供25亿美元的额外资金将提高工资和质量。

根据这项研究，在大流行之前，全国范围内的贫困儿童领先入学率停滞在40%，而早期领先虽然取得了进展，但只有不到10%的符合条件的婴幼儿获得了早期领先。在肯塔基州，43%的贫困儿童提前入学，9%的儿童提前入学。

报告指出，在全国范围内，黑人儿童入学率较高、黑人儿童占总人口比例较高、黑人教师占比较高的州，平均每个儿童的资金投入和先行教育的教学质量都较低。

肯塔基州按种族和民族估计入学人数的具体数据比较包括:

•44%的贫困白人儿童领先，相比之下，贫困黑人儿童占25%，贫困亚洲儿童占13%，贫困其他种族儿童占34%。

•23%的贫困西班牙裔/拉丁裔儿童领先，而非西班牙裔/非拉丁裔儿童的这一比例为44%。

•9%的贫困白人儿童、8%的贫困黑人儿童、1%的贫困亚裔儿童和9%的贫困其他种族儿童接受了早期教育。

•6%的西班牙裔/拉丁裔儿童提前入学，而贫困儿童中非西班牙裔/非拉丁裔儿童的这一比例为10%。

在奥杜邦的服务区域，88%的家庭是白人，8%是黑人，1%是亚洲人，3%是其他种族和民族。其中，61%的奥杜邦学生是白人，16%是黑人。

“这完全取决于收入，不管是谁，”马丁说。“有些人的母亲呆在家里，希望她的孩子和她在一起。仅仅因为他们有资格并不意味着他们想要使用这些项目。”

马丁说，要进入一个领先的项目，家庭必须提交一份广泛的信息表。

“你必须提供的一件事是家庭收入，”他说。“(贫困儿童)是我们努力帮助的大部分儿童。他们拥有第一优先权。我们有计分制度，名单上的下一个球员就是我们引进的球员。”

马丁说，如果一个孩子的贫困程度低于100%，他们就会自动获得资格，还有被确认为残疾的孩子或领取SNAP福利的孩子。

公共生活基金会执行主任乔·贝里在当地表示，与全国其他地区相比，欧文斯伯勒和戴维斯县看起来会有所不同，因为肯塔基州的白人人口更多。贫困水平也是如此。

“肯塔基州是一个相当高贫困的州，”他说。贫困儿童的数量很大，我赞赏国家儿童教育研究所为引起人们对这个问题的关注所做的努力。”

贝瑞说，教育领域，特别是幼儿教育，近年来并没有受到“很多关注”。